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电子产品 合理使用

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实习版主

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发表于 2022-10-28 00:00:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

时代在发展,社会在进步。完全割断电子产品与孩子的接触不可能也不现实。“堵”一定没有“疏”效果好。
在孩子刚接触到电子游戏事,我曾他说过,玩游戏其实不是你在玩游戏,而是背后的设计者在玩你。那时孩子小,不太懂。后来,接触到简单的编程时,有一次他给我变了个搞怪的简单程序,于是我借机又让他想想这个意思,当时谈了许多,他对游戏有了新的认识。当然知道归知道,并不能打消他的兴趣,平时我们对手机游戏的使用也是有规定的,更多的时候是让他用电影、记录片来代替。这个寒假实在是太长了,于是我们在假期定计划的时候就把玩游戏也列到周末的休闲娱乐中,但是和看电影/纪录片例为了一类,当时还特地问他时间段是列为游戏还是电影,孩子自己说:“都可以,对我说都一样”于是我们,就把玩游戏和电影放在一起,二选一。这样一来,既给孩子自主权能玩到游戏,也让他有计划性,不会每天都在琢磨着玩手机游戏;我们家长也能在旁边督促的到。从假期的效果看,还是可以执行的。
同样,中间会又反复,他在网课之余也会不自主地浏览网页,我们发现后都是“一个眼神,自己体会”,有时,频频暗示没有作用。我们就摊开跟孩子说:“是不是很想玩游戏,真的很想玩,不要偷偷摸摸玩,还耽误学习,学不好也玩不好。特别想玩,我们就安排一节课的时间专门玩,光明正大的玩。”这样反而孩子放心了,上网课心也静一点了,当然玩过之后还是要收一收心的。

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